主分类:招聘与人力资源
来源 JD 数据(旧分类保留,当前主分类见上方)
{
"schema_version": "via_ai_product_manager_jobs_v1",
"data_type": "ai_product_manager_jobs",
"job": {
"job_title": "快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)",
"job_level": "实习",AI生成
"work_category": "实习",AI生成
"department": "D11048",
"location": "Beijing",
"work_mode": "未披露",AI生成
"job_category": "J0002"AI生成
},
"company": {
"company_name": "快手科技",
"company_industry": "内容社区 / 直播 / 电商 / 人工智能",
"company_size": "10000人以上",
"company_website": "kuaishou.com",
"company_description": "快手是内容社区与技术平台公司,业务覆盖短视频、直播、电商、本地生活与 AI 应用。"
},
"compensation": {
"salary_range": {
"min": "",
"max": "",
"currency": "未披露",
"cycle": "未披露"
},
"benefits": "未披露"
},
"requirements": {
"working_years": "",
"degree": "本科及以上学历",
"language": "未披露",AI生成
"visa_support": "未披露",
"responsibilities": "快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n\n基础信息\n招聘类型:实习\n职位类别:J0002\n工作地点:Beijing\n所属部门:D11048\n发布时间:2026-07-16\n\n岗位职责\n1、参与校园招聘的日常运营工作, 运营校招公邮/社群/小助手账号等;\n2、系统性地学习及参与校园招聘全流程,包括但不限于制度优化、系统建设等方法论;\n3、支持校招基础建设的流程设计/优化:调研、访谈、分析,并有针对性的输出关键用户的核心需求,协助优化方案的落地;\n4、多维度校招数据的统计、汇总等工作支持,并通过诊断与分析输出建设性意见,有效应用;\n5、其他校园招聘工作的支持,例如双选会、宣讲会、宣传、市场调研、学生运营等等。\n\n任职要求\n1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;\n2、较好的表达能力,可与团队内外部保持高效、友好的沟通;\n3、逻辑清晰、理解能力强、积极主动、踏实细心、责任心与自驱力强;\n4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;\n5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先。",
"requirements_text": "快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n\n基础信息\n招聘类型:实习\n职位类别:J0002\n工作地点:Beijing\n所属部门:D11048\n发布时间:2026-07-16\n\n岗位职责\n1、参与校园招聘的日常运营工作, 运营校招公邮/社群/小助手账号等;\n2、系统性地学习及参与校园招聘全流程,包括但不限于制度优化、系统建设等方法论;\n3、支持校招基础建设的流程设计/优化:调研、访谈、分析,并有针对性的输出关键用户的核心需求,协助优化方案的落地;\n4、多维度校招数据的统计、汇总等工作支持,并通过诊断与分析输出建设性意见,有效应用;\n5、其他校园招聘工作的支持,例如双选会、宣讲会、宣传、市场调研、学生运营等等。\n\n任职要求\n1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;\n2、较好的表达能力,可与团队内外部保持高效、友好的沟通;\n3、逻辑清晰、理解能力强、积极主动、踏实细心、责任心与自驱力强;\n4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;\n5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先。",
"skills": [AI生成
"Python",
"SPSS",
"市场调研",
"活动策划",
"招聘"
],
"preferred_qualifications": "1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先",
"job_highlights": "未披露"
},
"contact": {
"recruiter_name": "未披露",
"contact_methods": [
{
"type": "apply_link",
"value": "https://zhaopin.kuaishou.cn/recruit/e/#/official/social/job-info/29953"
}
]
},
"posting": {
"posting_id": "29953",
"post_date": "2026-07-16",
"hire_time": "未披露",
"update_date": "20260917",
"job_url": "https://zhaopin.kuaishou.cn/recruit/e/#/official/social/job-info/29953"
},
"fulltext": "快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n\n基础信息\n招聘类型:实习\n职位类别:J0002\n工作地点:Beijing\n所属部门:D11048\n发布时间:2026-07-16\n\n岗位职责\n1、参与校园招聘的日常运营工作, 运营校招公邮/社群/小助手账号等;\n2、系统性地学习及参与校园招聘全流程,包括但不限于制度优化、系统建设等方法论;\n3、支持校招基础建设的流程设计/优化:调研、访谈、分析,并有针对性的输出关键用户的核心需求,协助优化方案的落地;\n4、多维度校招数据的统计、汇总等工作支持,并通过诊断与分析输出建设性意见,有效应用;\n5、其他校园招聘工作的支持,例如双选会、宣讲会、宣传、市场调研、学生运营等等。\n\n任职要求\n1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;\n2、较好的表达能力,可与团队内外部保持高效、友好的沟通;\n3、逻辑清晰、理解能力强、积极主动、踏实细心、责任心与自驱力强;\n4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;\n5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先。\n快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n\n基础信息\n招聘类型:实习\n职位类别:J0002\n工作地点:Beijing\n所属部门:D11048\n发布时间:2026-07-16\n\n岗位职责\n1、参与校园招聘的日常运营工作, 运营校招公邮/社群/小助手账号等;\n2、系统性地学习及参与校园招聘全流程,包括但不限于制度优化、系统建设等方法论;\n3、支持校招基础建设的流程设计/优化:调研、访谈、分析,并有针对性的输出关键用户的核心需求,协助优化方案的落地;\n4、多维度校招数据的统计、汇总等工作支持,并通过诊断与分析输出建设性意见,有效应用;\n5、其他校园招聘工作的支持,例如双选会、宣讲会、宣传、市场调研、学生运营等等。\n\n任职要求\n1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;\n2、较好的表达能力,可与团队内外部保持高效、友好的沟通;\n3、逻辑清晰、理解能力强、积极主动、踏实细心、责任心与自驱力强;\n4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;\n5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先。\n快手校园招聘实习生 (COE-招聘运营方向)\n\n基础信息\n招聘类型:实习\n职位类别:J0002\n工作地点:Beijing\n所属部门:D11048\n发布时间:2026-07-16\n\n岗位职责\n1、参与校园招聘的日常运营工作, 运营校招公邮/社群/小助手账号等;\n2、系统性地学习及参与校园招聘全流程,包括但不限于制度优化、系统建设等方法论;\n3、支持校招基础建设的流程设计/优化:调研、访谈、分析,并有针对性的输出关键用户的核心需求,协助优化方案的落地;\n4、多维度校招数据的统计、汇总等工作支持,并通过诊断与分析输出建设性意见,有效应用;\n5、其他校园招聘工作的支持,例如双选会、宣讲会、宣传、市场调研、学生运营等等。\n\n任职要求\n1、2027届及以后在校生,本科及以上学历,专业不限,有实习经历优先;\n2、较好的表达能力,可与团队内外部保持高效、友好的沟通;\n3、逻辑清晰、理解能力强、积极主动、踏实细心、责任心与自驱力强;\n4、擅长钻研和思考,数据敏感,熟练掌握R/Python/SPSS等软件技能为加分项;\n5、学校学生会、社团成员,有活动策划和组织经验者优先。",
"standard_classification": {
"std_category_code": "F001",
"std_aux_codes": [],
"std_category_status": null,
"std_taxonomy_version": "20261104"
}
}