主分类：教育教学与教研
来源 JD 数据（旧分类保留，当前主分类见上方）
{
"schema_version": "via_ai_product_manager_jobs_v1",
"data_type": "ai_product_manager_jobs",
"job": {
"job_title": "高分作文一对一主讲老师",
"job_level": "未披露",AI生成
"work_category": "全职",AI生成
"department": "有道事业群",
"location": "西安市",
"work_mode": "未披露",AI生成
"job_category": "教育"AI生成
},
"company": {
"company_name": "网易",
"company_industry": "互联网 / 游戏 / 数字内容",
"company_size": "10000人以上",
"company_website": "netease.com",
"company_description": "网易提供互联网和游戏服务，并通过有道、网易云音乐、网易严选等业务提供学习、音乐及消费服务。"
},
"compensation": {
"salary_range": {
"min": "",
"max": "",
"currency": "未披露",
"cycle": "未披露"
},
"benefits": "未披露"
},
"requirements": {
"working_years": 0,
"degree": "本科",
"language": "未披露",AI生成
"visa_support": "未披露",
"responsibilities": "职位描述\n1. 面向4-9年级学生开展个性化作文一对一教学，精准诊断写作薄弱环节，制定针对性提升方案\n2. 系统讲授记叙文、说明文、议论文等常见文体写作方法，强化立意、结构、语言、细节等核心能力\n3. 精批精改学生习作，提供具体、可操作的修改建议，帮助学生建立写作反思与迭代习惯\n4. 结合校内教材与升学要求，梳理高频写作主题与素材库，提升应试表达能力与思想深度\n5. 定期输出学情报告，与家长沟通学习进展及后续提升路径，保持教学目标一致性和过程透明度\n6. 持续打磨教学内容与反馈话术，参与教研活动，确保课程质量稳定、效果可量化",
"requirements_text": "职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、新闻传播等相关专业优先。\n2. 至少2年中小学语文教学经验，熟悉4-9年级语文课程标准及中高考作文命题趋势，有成功提分案例者优先。\n3. 精通记叙文、议论文、写景状物等常见文体写作方法，能系统梳理写作逻辑、素材积累与语言升格路径。\n4. 具备扎实的文本分析与个性化诊断能力，可针对学生薄弱环节定制教学方案并持续跟踪反馈。\n5. 耐心细致，善于倾听与共情，能建立信任关系，激发学生表达意愿与写作内驱力。\n6. 持有教师资格证、有教研成果（如原创讲义、作文模型、提分工具包）或熟悉主流教辅体系者优先。",
"skills": [AI生成
"沟通能力"
],
"preferred_qualifications": "1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、新闻传播等相关专业优先；2. 至少2年中小学语文教学经验，熟悉4-9年级语文课程标准及中高考作文命题趋势，有成功提分案例者优先；6. 持有教师资格证、有教研成果（如原创讲义、作文模型、提分工具包）或熟悉主流教辅体系者优先",
"job_highlights": "未披露"
},
"contact": {
"recruiter_name": "未披露",
"contact_methods": [
{
"type": "apply_link",
"value": "https://hr.163.com/job-detail.html?id=77269&lang=zh"
}
]
},
"posting": {
"posting_id": "77269",
"post_date": "",
"hire_time": "未披露",
"update_date": "20260917",
"job_url": "https://hr.163.com/job-detail.html?id=77269&lang=zh"
},
"fulltext": "高分作文一对一主讲老师\n职位描述\n职位描述\n1. 面向4-9年级学生开展个性化作文一对一教学，精准诊断写作薄弱环节，制定针对性提升方案\n2. 系统讲授记叙文、说明文、议论文等常见文体写作方法，强化立意、结构、语言、细节等核心能力\n3. 精批精改学生习作，提供具体、可操作的修改建议，帮助学生建立写作反思与迭代习惯\n4. 结合校内教材与升学要求，梳理高频写作主题与素材库，提升应试表达能力与思想深度\n5. 定期输出学情报告，与家长沟通学习进展及后续提升路径，保持教学目标一致性和过程透明度\n6. 持续打磨教学内容与反馈话术，参与教研活动，确保课程质量稳定、效果可量化\n\n职位要求\n职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、新闻传播等相关专业优先。\n2. 至少2年中小学语文教学经验，熟悉4-9年级语文课程标准及中高考作文命题趋势，有成功提分案例者优先。\n3. 精通记叙文、议论文、写景状物等常见文体写作方法，能系统梳理写作逻辑、素材积累与语言升格路径。\n4. 具备扎实的文本分析与个性化诊断能力，可针对学生薄弱环节定制教学方案并持续跟踪反馈。\n5. 耐心细致，善于倾听与共情，能建立信任关系，激发学生表达意愿与写作内驱力。\n6. 持有教师资格证、有教研成果（如原创讲义、作文模型、提分工具包）或熟悉主流教辅体系者优先。\n职位描述\n1. 面向4-9年级学生开展个性化作文一对一教学，精准诊断写作薄弱环节，制定针对性提升方案\n2. 系统讲授记叙文、说明文、议论文等常见文体写作方法，强化立意、结构、语言、细节等核心能力\n3. 精批精改学生习作，提供具体、可操作的修改建议，帮助学生建立写作反思与迭代习惯\n4. 结合校内教材与升学要求，梳理高频写作主题与素材库，提升应试表达能力与思想深度\n5. 定期输出学情报告，与家长沟通学习进展及后续提升路径，保持教学目标一致性和过程透明度\n6. 持续打磨教学内容与反馈话术，参与教研活动，确保课程质量稳定、效果可量化\n职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、新闻传播等相关专业优先。\n2. 至少2年中小学语文教学经验，熟悉4-9年级语文课程标准及中高考作文命题趋势，有成功提分案例者优先。\n3. 精通记叙文、议论文、写景状物等常见文体写作方法，能系统梳理写作逻辑、素材积累与语言升格路径。\n4. 具备扎实的文本分析与个性化诊断能力，可针对学生薄弱环节定制教学方案并持续跟踪反馈。\n5. 耐心细致，善于倾听与共情，能建立信任关系，激发学生表达意愿与写作内驱力。\n6. 持有教师资格证、有教研成果（如原创讲义、作文模型、提分工具包）或熟悉主流教辅体系者优先。",
"standard_classification": {
"std_category_code": "F008",
"std_aux_codes": [],
"std_category_status": null,
"std_taxonomy_version": "20261104"
}
}