主分类：教育教学与教研
来源 JD 数据（旧分类保留，当前主分类见上方）
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"job_title": "作文一对一老师",
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"department": "有道事业群",
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"job_category": "教育"AI生成
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"company_description": "网易提供互联网和游戏服务，并通过有道、网易云音乐、网易严选等业务提供学习、音乐及消费服务。"
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"language": "4. 普通话标准流利（二级甲等及以上），表达清晰生动，富有亲和力与耐心，善于激发学生写作兴趣",AI生成
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"responsibilities": "职位描述\n1. 面向3-9年级学生开展一对一作文教学，根据学生学段、写作基础及校内要求定制个性化教学方案\n2. 系统讲授写作方法与技巧，包括审题立意、结构搭建、语言表达、素材积累与修改提升等核心能力\n3. 布置并批改课后习作，提供具体、可操作的书面反馈，注重思维训练与表达习惯培养\n4. 定期与家长沟通学习进展，同步学习目标、薄弱环节及提升建议，配合家校协同\n5. 结合课标与常见考试要求（如期中期末、小升初等），强化实用写作能力与应试策略\n6. 持续优化教学内容与互动方式，关注学生兴趣与信心，提升写作内驱力与表达自信\n",
"requirements_text": "职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、师范类相关专业优先。\n2. 具有1年以上中小学语文或作文教学经验，熟悉3-9年级学生认知特点与课标要求。\n3. 熟练掌握作文教学方法，能独立设计个性化教案，具备批改、点评、升格指导等实操能力。\n4. 普通话标准流利（二级甲等及以上），表达清晰生动，富有亲和力与耐心，善于激发学生写作兴趣。\n5. 具备良好的沟通协调能力，能与家长持续、有效地反馈学习进展并提供教育建议。\n6. 持有教师资格证、有知名教培机构作文教学经验或文学类竞赛辅导经历者优先。",
"skills": [AI生成
"沟通协调",
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"fulltext": "作文一对一老师\n职位描述\n职位描述\n1. 面向3-9年级学生开展一对一作文教学，根据学生学段、写作基础及校内要求定制个性化教学方案\n2. 系统讲授写作方法与技巧，包括审题立意、结构搭建、语言表达、素材积累与修改提升等核心能力\n3. 布置并批改课后习作，提供具体、可操作的书面反馈，注重思维训练与表达习惯培养\n4. 定期与家长沟通学习进展，同步学习目标、薄弱环节及提升建议，配合家校协同\n5. 结合课标与常见考试要求（如期中期末、小升初等），强化实用写作能力与应试策略\n6. 持续优化教学内容与互动方式，关注学生兴趣与信心，提升写作内驱力与表达自信\n\n\n职位要求\n职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、师范类相关专业优先。\n2. 具有1年以上中小学语文或作文教学经验，熟悉3-9年级学生认知特点与课标要求。\n3. 熟练掌握作文教学方法，能独立设计个性化教案，具备批改、点评、升格指导等实操能力。\n4. 普通话标准流利（二级甲等及以上），表达清晰生动，富有亲和力与耐心，善于激发学生写作兴趣。\n5. 具备良好的沟通协调能力，能与家长持续、有效地反馈学习进展并提供教育建议。\n6. 持有教师资格证、有知名教培机构作文教学经验或文学类竞赛辅导经历者优先。\n职位描述\n1. 面向3-9年级学生开展一对一作文教学，根据学生学段、写作基础及校内要求定制个性化教学方案\n2. 系统讲授写作方法与技巧，包括审题立意、结构搭建、语言表达、素材积累与修改提升等核心能力\n3. 布置并批改课后习作，提供具体、可操作的书面反馈，注重思维训练与表达习惯培养\n4. 定期与家长沟通学习进展，同步学习目标、薄弱环节及提升建议，配合家校协同\n5. 结合课标与常见考试要求（如期中期末、小升初等），强化实用写作能力与应试策略\n6. 持续优化教学内容与互动方式，关注学生兴趣与信心，提升写作内驱力与表达自信\n\n职位要求\n1. 本科及以上学历，汉语言文学、教育学、师范类相关专业优先。\n2. 具有1年以上中小学语文或作文教学经验，熟悉3-9年级学生认知特点与课标要求。\n3. 熟练掌握作文教学方法，能独立设计个性化教案，具备批改、点评、升格指导等实操能力。\n4. 普通话标准流利（二级甲等及以上），表达清晰生动，富有亲和力与耐心，善于激发学生写作兴趣。\n5. 具备良好的沟通协调能力，能与家长持续、有效地反馈学习进展并提供教育建议。\n6. 持有教师资格证、有知名教培机构作文教学经验或文学类竞赛辅导经历者优先。",
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